2022年广东省中山市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

2022年广东省中山市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

一、单项选择题

1.教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是【】

A. 机械学习

B. 有意义学习

C. 接受学习

D. 发现学习

2.创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和【】

A. 表演游戏

B. 体育游戏

C. 智力游戏

D. 音乐游戏

3.幼儿园的园舍建筑，楼房一般不超过【】

A. 2层

B. 3层

C. 4层

D. 5层

4.社区中可利用的教育资源多种多样。下列属于社区文化资源的是【】

A. 博物馆

B. 健身器材

C. 超市

D. 街心广场

5.根据《幼儿园工作规程》规定，全日制幼儿园正常情况下每日户外活动时间不得少于【】

A. 2小时

B. 2.5小时

C. 3小时

D. 3.5小时

6.交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是【】

A. 小班幼儿

B. 中班幼儿

C. 大班幼儿

D. 学前班幼儿

7.幼儿园的保育和教育相关工作，应当促进幼儿在【】等方面的和谐发展。

A. 德、智、体、美

B. 体、智、德、美

C. 智、体、德、美

D. 美、德、体、智

8.提出“大自然、大社会都是活教材”观点的教育家是【】

A. 陈鹤琴

B. 蔡元培

C. 杜威

D. 夸美纽斯

9.中午起床时，老师发现浩浩尿裤子了。这时老师正确的做法是【】

A. 不予理睬，等他自然晾干

B. 领到没人的房间换好裤子，并安慰他

C. 当着全班小朋友给他换

D. 一边给他换裤子，一边批评他

10.认为儿童的侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是【】

A. 生态系统理论

B. 社会学习理论

C. 条件反射学说

D. 知觉学习理论

11.【】岁的幼儿的个性初具雏形。

A. 1—3

B. 3—4

C. 4—5

D. 5—6

12.当物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的【】

A. 怀抱反射

B. 抓握反射

C. 觅食反射

D. 吸吮反射

13.《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布时间是【】

A. 2012年10月

B. 2012年12月

C. 2012年1月

D. 2011年12月

14.教师应为幼儿学习活动的【】

A. 帮助者、合作者、引导者

B. 支持者、合作者、引领者

C. 支持者、研究者、引导者

D. 支持者、合作者、引导者

15.下列不属于角色游戏指导环节内容的是【】

A. 游戏的前期准备

B. 游戏过程中的现场指导

C. 游戏结束环节的指导

D. 游戏结束之后的反馈

16.幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和【】

A. 晨间谈话

B. 早期阅读

C. 睡前故事

D. 日常活动

17.【】能激发幼儿对知识探索的兴趣与欲望。

A. 体育

B. 美育

C. 智育

D. 德育

18.在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是【】

A. 行走的敏感期

B. 手的敏感期

C. 语言的敏感期

D. 细节的敏感期

19.【】是实施幼儿德育最基本的途径。

A. 日常生活

B. 专门的德育活动

C. 各种游戏

D. 角色扮演

20.下列早餐食谱中搭配较合理的是【】

A. 酱香鹌鹑蛋、炒肉片、牛奶、炒黄瓜

B. 酱香鹌鹑蛋、松子仁、牛奶、炒黄瓜

C. 酱香鹌鹑蛋、花生、牛奶、炒黄瓜

D. 酱香鹌鹑蛋、馒头、牛奶、炒黄瓜

21.幼儿园投放的优秀活动材料的特征不包括【】

A. 能够有反应的材料

B. 现实生活中触手可及的物品

C. 先进的电子玩具

D. 能引起幼儿参与和学习行为的材料

22.学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是【】

A. 简单音节

B. 模仿音节

C. 连续音节

D. 发展音节

23.教师与幼儿在教学活动中相互作用、相互交流、彼此接纳、彼此认识和理解，在平等互信的基础上，通过教育活动使彼此的精神相遇，使彼此的心灵沟通、相互激发。上述体现的是师幼关系类型中的【】关系。

A. “主—客体”

B. “主导—主体”

C. 互主体

D. 双主体

24.行为目标的要素不包括【】

A. 行为

B. 标准

C. 条件

D. 知识

25.幼儿想象的典型形式是【】

A. 无意想象

B. 有意想象

C. 再造想象

D. 创造想象

26.学前儿童能对事物进行比较，他们比较发展的趋势是【】

A. 先学会找物体相同之处，后学会找物体不同之处，最后学会找物体相似之处

B. 先学会找物体相似之处，后学会找物体相同之处，最后学会找物体不同之处

C. 先学会找物体不同之处，后学会找物体相同之处，最后学会找物体相似之处

D. 先学会找物体相同之处，后学会找物体相似之处，最后学会找物体相同之处

27.“愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。”是《3—6岁儿童学习与发展指南》语言领域对【】幼儿发展水平提出的要求。

A. 2—3岁末期

B. 3—4岁末期

C. 4—5岁末期

D. 5—6岁末期

28.3—6岁幼儿思维处于【】阶段。

A. 感知运动阶段

B. 前运算阶段

C. 形式运算阶段

D. 具体运算阶段

29.为计算儿童每人每日摄入的热量与各种营养素的数量和质量，对照推荐供给量，进行营养评估，评定正常营养需求得到满足程度。托幼机构采用的方式是进行【】

A. 膳食调查

B. 拟定食谱

C. 合理膳食

D. 膳食计划

30.教师职业的基本要求是【】

A. 爱国守法

B. 爱岗敬业

C. 关爱学生

D. 终身学习

......

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